X
تبلیغات
روابط عمومی آموزش وپرورش بوستان وگلستان
آموزش وپرورش

سومین جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان بهارستان در سال 90با حضور کلیه اعضاء در دفتر فرماندار برگزار شد .

در ابتدای جلسه سید ضیاء چراغی دبیر شورای آموزش و پرورش درگزارش ماهانه خود از کسب رتبه پیشرو در هوشمند سازی مدارس ، رتبه برتر در توزیع مجلات رشد ، راهیابی سه طرح دانش آموزی به مرحله کشوری جشنواره خوارزمی ، تشکیل ستاد نظارت بر ثبت نام دانش آموزان ، تشکیل ستاد پروژه مهر در شهرستان و اجرای طرح هجرت 3 و ... خبر داد و گفت : در امتحانات نوبت دوم امسال نسبت به سالهای گذشته شاهد رشد بودیم و این در حالی صورت گرفت که سال گذشته نیز از نظر رشد کمی و کیفی آموزشی نیز شهرستان بهارستان جزء سه منطقه برتر استان شناخته شد . چراغی با بیان اینکه جمعیت بالای منطقه و اضافه شدن پستهای جدید و مستقر شدن نهضت سوادآموزی در ساختمان اداره از جمله مسائل پیش روی آموزش و پرورش است افزود:بایستی  راهکارهایی جهت حل مسائل پیش روی آموزش و پرورش پیش بینی و به مرحله اجرا گذاشته شود.

وی با بیان اینکه ساماندهی نیروها و فضاهای آموزشی در حال انجام شدن است از برگزاری کنکور سراسری با حضور 800 داوطلب  خبرداد.چراغی با اشاره به اینکه حدود 70 درصد مدارس ابتدایی در شیفت صبح ساماندهی شده است  اضافه کرد : با توجه به دوشیفت بودن تمامی مدارس در شهرستان موفق شدیم این تعداد از مدارس را در شیفت صبح ساماندهی کنیم و درپی آن هستیم که بقیه مدارس را نیز به بهترین نحو مدیریت و در نوبت صبح ساماندهی کنیم . وی در پایان اظهار امیدواری کرد:در سالی که مقام معظم رهبری آن را به نام سال جهاد اقتصادی مزین فرموده اند همکاران محترم با همت مضاعف و اهتمام جدی ،تمام ظرفیت خود را در امور محوله معمول نمایند و خشنودی خداوند متعال، تحقق منویات رهبر معزز و سیاست های دولت خدمتگزار را دراعتلای منزلت آموزش و پرورش فراهم آورند.

در ادامه جلسه فرماندار شهرستان بهارستان گفت : با توجه به تعطیلی مدارس بایستی برای این ایام کلاس های فوق برنامه تشکیل و پایگاه های اوقات فراغت برای جذب حداکثری دانش آموزان مدیریت شوند . یونس نوبخت ادامه داد:اعتقاد براین است اگر آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت دانش آموزان درست عمل کند خواهیم توانست آینده بسیار روشنی را پیش رو داشته باشیم وی با اشاره به ایجاد پایگاههای تابستانی در سطح شهرستان اظهار امیدواری کرد که استفاده مطلوبی از فضاهای موجود شودو زمینه های لازم جهت ایجاد همزبانی ، همدلی و همراهی بیش از پیش و ترغیب مسئولین به تصمیم سازی و اتخاذ سیاست اجرایی متناسب با نیازهای منطقه ای فراهم گردد.

نوبخت ادامه داد با توجه به تشکیل ستاد پروژه مهر در شهرستان بایستی تمامی ادارات همکاری و مساعدت لازم را برای ایجاد محیطی شاداب برای دانش آموزان و ایجاد رغبت هرچه بیشتر در این عزیزان فراهم آورند تا شاهد رشد و شکوفایی منطقه در تمامی زمینه ها باشیم.

 در ادامه جلسه مصوبات جلسات قبل دستور جلسه مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفت .
+ نوشته شده در  یکشنبه دوم مرداد 1390ساعت 9:29  توسط سعید محمدی  | 

مسئول روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان بهارستان خبر داد

تشکیل کمیته توجیه و تبلیغ ستاد  پروژه مهر در شهرستان بهارستان

سعید محمدی دبیر کمیته توجیه و تبلیغ آموزش و پرورش شهرستان بهارستان در نخستين جلسه این کمیته در سال تحصيلي91 -90 كه با حضور ديگر اعضاي اين ستاد برگزار شد، اظهار داشت: هدف ما ازتشکیل این کمیته فراهم آوردن شرایط برای بازگشایی هر چه با شکوه تر مدارس و اطلاع رسانی به موقع در همه زمینه ها است
به طوری كه دانش‌آموز برای ورود به مدرسه لحظه‌شماری كند لذا بر مسئولین و اعضای این کمیته است كه به منظور شاداب‌سازی مدارس اقدامات موثری درزمینه‌های مختلف صورت دهند تا نقش و خاطره این روز به یادماندنی در اذهان آنان به عنوان یك خاطره باقی بماند.

محمدی  با اشاره به اینکه این کمیته به منظور برنامه‌ریزی و هماهنگی تمام فعالیت‌ها و تمهید مقدمات بازگشایی مدارس بر اساس ایجاد محیطی آرام وجذاب و انجام تبلیغات و پوشش خبری مناسب تشكیل می‌شود اضافه کرد:همه اعضاء  باید ضمن اهتمام جدی در تمهید مقدمات بازگشایی مطلوب مدارس بکوشند از همه ظرفیت ها به نحو شایسته استفاده کنند

در ادامه جلسه معاون پرورشی آموزش و پرورش شهرستان بهارستان نیز با تاکید بر اینکه دامنه پروژه مهر  بسیار وسیع و فراگیر است، اظهارداشت: برای اینکه بتوانیم کارآمدی ستاد را در بازگشایی مدارس ارتقاء دهیم باید همه اموری که به هر نحو به جریان تعلیم و تربیت مرتبط می شود  به دقت  مد نظر داشته باشیم.

احمد اسدپور اضافه کرد: پروژه مهر فرابخشی است و همه ارکان آموزش وپرورش در اجرای شایسته آن نقش موثری را برعهده دارند و کمیته توجیه و تبلیغ نیز با پوشش خبری مناسب،تهیه بنر پلاکارد....،برپایی نمایشگاه،دعوت از خانواده شهدا ،جانبازان و ایثارگران و مسئولین شهری و...در مراسم بازگشایی میتواند نقش بسزایی درفراهم کردن شرایط داشته باشد.

در ادامه جلسه اعضای دیگر کمیته به بیان نقطه نظرات و طرحها و پیشنهادات خود پرداختند.

 

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و هفتم تیر 1390ساعت 12:19  توسط سعید محمدی  | 

در ارزیابی نهایی فعالیتهای صورت گرفته در زمینه مجلات رشد که توسط سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی،دفتر انتشارات کمک آموزشی صورت پذیرفت شهرستان بهارستان به عنوان برگزیده کشوری انتخاب شد

داود محمودی معاون آموزش و نو آوری آموزش و پرورش شهرستان بهارستان با بیان این مطلب اظهار داشت:در یازدهمین گردهمایی نمایندگان مجلات رشد سراسر کشور که با حضور حجت الاسلام والمسلمین بهرام محمدیان معاون وزیر آموش و پرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در سالن همایش شرکت تالیف و تدوین ،چاپ و توزیع مجلات رشد برگزار شد شهرستان بهارستان موفق شد در بین تمامی استانها و شهرستانهای شرکت کننده در این ارزیابی به عنوان برگزیده کشوری انتخاب شود.

محمودی ادامه داد:فعالیت نمایندگان رشد در زمینه ترویج فرهنگ مطالعه و تقویت خلاقیت و اندیشه‌ورزی در بین دانش آموزان، معلمان و مدیران؛شناخت نیازها، علایق و خواسته‌های مخاطبان و انعکاس به دفتر انتشارات کمک آموزشی؛ نیازسنجی از بُعد کمّی و اعلام به دفتر انتشارات کمک آموزشی؛ ارتباط مستمر با نمایندگان زیر مجموعه و تبادل اطلاعات با آنان؛شرکت فعال در نشست‌های نمایندگان؛تسویه حساب با دفتر انتشارات کمک آموزشی در فواصل زمانی معین؛برگزاری نمایشگاه‌های فصلی و جشن‌های رشد با هماهنگی دفتر انتشارات کمک‌ آموزشی انجام می شود که خوشبختانه با فعالیتها و پی گیریهای  صورت گرفته در گروههای آموزشی آموزش و پرورش شهرستان بهارستان موفق شدیم در تمامی آیتم های مورد نظر امتیازات لازم را برای کسب این عنوان بدست آوریم.

وی ادامه داد: مجلات رشد تاثير بسزايي در افزايش و ارتقاء سطح علمي همكاران و دانش آموزان دارد . وقتي هريك از اين مجلات را ورق ميزنيم به تيترهايي بر مي خوريم كه شايد براي  ما تازگي داشته باشد . و در يك نگاه مقايسه گر مي توان به تغييرات اين مجلات در سالهاي اخير پي برد . در شماره هاي اخير اين مجلات و هرچه كه به زمان حال نزديك مي شويم اين تغييرات ملموستر و مشهودتر است . و اين تغييرات همان چيزي است كه مي خواهد فن آوري جديد را به مدرسه و خانه معلمان و دانش آموزان بكشاند . در جهان امروز و به قول معروف در دهكده جهاني راهي نيست به جز آشنايي و استفاده از فناوري هاي اطلاعاتي و ارتباطي جديد . بيشك اگر معلمان و دانش آموزان ما نخواهند از اين قافله پرسرعت عقب بيافتند مي بايست در فراگيري اصول و فنون آن جديت بيشتري بخرج دهند . در اين راستا مجلات رشد كه معمولا ارتباط تنگاتنگي با دانش آموزان و معلمان دارند ، وظيفه بسيار سنگيني را در جهت ارائه اطلاعات به آنان بر عهده دارند .

وی در پایان انتشار مجلات رشد را مصداق آموزش خدمت غیررسمی برای معلمان و دانش آموزان دانست و گفت: آموزش غیررسمی که از طریق مجلات رشد نصیب معلم و دانش آموز می‌شود، در مقایسه با آموزش رسمی آسان، اختیاری،‌ متنوع و گسترده است که نباید نقش آن را در ارتقای سطح آموزشی  دست کم گرفت.

 

 

 

 

 

 

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و هفتم تیر 1390ساعت 11:41  توسط سعید محمدی  | 

 

 

 

دبیر مدارس هوشمند آموزش و پرورش شهرستان بهارستان خبر داد:

کسب رتبه اول استان در هوشمند سازی مدارس

علی ذوقی گفت:بنا به اعلام اداره کل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران در ارزیابی فعالیتهای صورت گرفته در زمینه هوشمند سازی مدارس آموزش و پرورش شهرستان بهارستان موفق به کسب رتبه اول در بین شهرستانهای استان تهران شد.

ذوقی با اعلام این خبر افزود:کل مدارس تحت پوشش شهرستان 65 آموزشگاه بوده است که از این تعداد 49 مدرسه به صورت کامل تجهیز شده اند و 16 آموزشگاه نیز در حال راه اندازی و تجهیز به امکانات لازم هستند.

وی ادامه داد: ازمدارس هوشمندی که در حال حاضر در سطح شهرستان مشغول فعالیت هستند 6 آموزشگاه توسط اداره کل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران و بقیه مدرسه نیز توسط خود آموزش و پرورش شهرستان بهارستان راه اندازی شده است.

ذوقی با اشاره به اینکه مدارس هوشمند به تجهیزاتی همچون کامپیوتر مانیتور، لب تاپ و ویدئو پروجکشن مجهز شده اند، افزود: با جدیت دنبال این هستیم 16 مدرسه ای که در حال هوشمند شدن هستند را تا آخر مرداد ماه سال جاری به تجهیزات لازم مجهز کنیم .
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و هفتم تیر 1390ساعت 11:40  توسط سعید محمدی  | 

دبیر مدارس هوشمند آموزش و پرورش شهرستان بهارستان خبر داد:

رشد چشمگیر در هوشمند سازی مدارس در شهرستان بهارستان

علی ذوقی ازهوشمند سازی 52 آموزشگاه درآموزش و پرورش شهرستان بهارستان خبر داد

وی ادامه داد از مدارس هوشمندی که در حال حاضر در سطح شهرستان مشغول فعالیت هستند 6 آموزشگاه توسط اداره کل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران و 24 مدرسه نیز توسط خود آموزش و پرورش شهرستان بهارستان راه اندازی شده است ذوقی با اشاره به اینکه مدارس هوشمند به تجهیزاتی همچون کامپیوتر مانیتور،لب تاب و ویدئو پروجکشن مجهز شده اند افزود :با جدیت دنبال این هستیم 16 مدرسه ای را که در حال هوشمند شدن هستند را تا آخر مرداد ماه سال جاری به تجهیزات لازم مجهز کنیم  وی ادامه داد:قرن۲۱ به سمتي مي‌رود كه اكثر مشاغل به دانش و مهارتهاي رايانه‌اى نياز خواهند داشت. ورود به اين عرصه به نوع جديدي از آموزش نياز دارد كه با آموزش سنتي كنوني بخصوص آنچه هم اكنون در مدارس ايران در جريان است همخواني ندارد. مدتي است برخي كشورهاي جهان به تاسيس مدارس الكترونيكى يا آنچه در کشور ما مصطلح شده مدارس هوشمند دست زده اند.

ما نیز در پی آن هستیم که با الگو گیری از کشورهای موفق در این زمینه مقدمات لازم را برای بهتر اجرا شدن این طرح در مدارس به کارگیریم  ذوقی با اشاره به اینکه در مدارس هوشمند رايانه در نحوه تدريس و ارزشيابي تاثير مي‌گذارد و برنامه‌هاي درسي را تا حدودي تغيير مي‌دهد ولي در عين حال كاركردهاي اجتماعي مدارس بر جاي خود باقي مي‌ماند چون در روابط اجتماعي به دانش‌آموزان ياري مي‌رساند افزود:در اين مدارس دانش‌آموزان مي‌آموزند انبوهي از اطلاعات را پردازش كنند و از اين اطلاعات در جهت يادگيري بيشتر استفاده كنند. دانش‌آموزان حتي مي‌توانند با منابع علمي جهان و معلمان و بچه‌هاي مدارس ديگر ارتباط برقرار كنند.

وی ایجاد محیطی پویا و جذاب فردی و جمعی ،توسعه مهارتهای ادراکی ،کلامی اجتماعی ،حرفه ای و تخصصی دانش آموزان ،فراهم نمودن رشد همه جانبه دانش آموزان در ابعاد جسمی و عاطفی،ارتقاء توانایی ها و قابلیتهای فردی و جمعی،تربیت نیروی کار متفکر که دارای سواد رایانه ای باشند و تحول در فرایند یاددهی و یادگیری را از جمله اهداف این طرح در منطقه شمرد.

ذوقی ادامه داد:در مدارس هوشمند معلمان مي‌توانند به جاي اينكه تلاش كنند خودشان پاسخي براى پرسشهاي دانش‌آموزان پيدا كنند، از آنها بخواهند پاسخ پرسش‌هايشان را در رايانه پيدا كنند و براى بقيه بازگو كنند. البته مدارس هوشمند اين كارايى را نيز دارند كه به دانش‌آموزان نشان دهند چه اطلاعاتي در وب موثق است تا كودكان و نوجوانان ضمن دريافت اطلاعات درست تحت تاثير تبليغات سوء اينترنت هم قرار نگيرند. در نهايت به كارگيري رايانه به معلمان خوش فكر كمك مي‌كند به دوره آموزش براساس كتاب محوري و سخنراني تك‌‌گويانه معلم در كلاس خاتمه دهند و سيستم آموزشى را به شكل سيستم مشاركتي، مبتني بر آموزش توانايى‌هاى پژوهش، جمع‌بندى، تحليل و نتيجه‌گيري دانش‌آموزان تبديل كنند. وی در پایان اظهار امیدواری کرد: با مساعدت تمامی مسئولین براي ايجاد اين نوع مدارس يك برنامه دراز مدت را پیش بینی و منابع مورد نیاز تامین گردد تا زمینه اجرایی شدن این طرح در سطح منطقه فراهم شود.

 

 

 

 

 

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه شانزدهم تیر 1390ساعت 13:55  توسط سعید محمدی  | 

در ارزیابی نهایی فعالیتهای صورت گرفته در زمینه مجلات رشد که توسط سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی،دفتر انتشارات کمک آموزشی صورت پذیرفت شهرستان بهارستان به عنوان برگزیده کشوری انتخاب شد

داود محمودی معاون آموزش و نو آوری آموزش و پرورش شهرستان بهارستان با بیان این مطلب اظهار داشت:در یازدهمین گردهمایی نمایندگان مجلات رشد سراسر کشور که با حضور حجت الاسلام والمسلمین بهرام محمدیان معاون وزیر آموش و پرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در سالن همایش شرکت تالیف و تدوین ،چاپ و توزیع مجلات رشد برگزار شد شهرستان بهارستان موفق شد در بین تمامی استانها و شهرستانهای شرکت کننده در این ارزیابی به عنوان برگزیده کشوری انتخاب شود.

محمودی ادامه داد:فعالیت نمایندگان رشد در زمینه ترویج فرهنگ مطالعه و تقویت خلاقیت و اندیشه‌ورزی در بین دانش آموزان، معلمان و مدیران؛شناخت نیازها، علایق و خواسته‌های مخاطبان و انعکاس به دفتر انتشارات کمک آموزشی؛ نیازسنجی از بُعد کمّی و اعلام به دفتر انتشارات کمک آموزشی؛ ارتباط مستمر با نمایندگان زیر مجموعه و تبادل اطلاعات با آنان؛شرکت فعال در نشست‌های نمایندگان؛تسویه حساب با دفتر انتشارات کمک آموزشی در فواصل زمانی معین؛برگزاری نمایشگاه‌های فصلی و جشن‌های رشد با هماهنگی دفتر انتشارات کمک‌ آموزشی انجام می شود که خوشبختانه با فعالیتها و پی گیریهای  صورت گرفته در گروههای آموزشی آموزش و پرورش شهرستان بهارستان موفق شدیم در تمامی آیتم های مورد نظر امتیازات لازم را برای کسب این عنوان بدست آوریم.

وی ادامه داد: مجلات رشد تاثير بسزايي در افزايش و ارتقاء سطح علمي همكاران و دانش آموزان دارد . وقتي هريك از اين مجلات را ورق ميزنيم به تيترهايي بر مي خوريم كه شايد براي  ما تازگي داشته باشد . و در يك نگاه مقايسه گر مي توان به تغييرات اين مجلات در سالهاي اخير پي برد . در شماره هاي اخير اين مجلات و هرچه كه به زمان حال نزديك مي شويم اين تغييرات ملموستر و مشهودتر است . و اين تغييرات همان چيزي است كه مي خواهد فن آوري جديد را به مدرسه و خانه معلمان و دانش آموزان بكشاند . در جهان امروز و به قول معروف در دهكده جهاني راهي نيست به جز آشنايي و استفاده از فناوري هاي اطلاعاتي و ارتباطي جديد . بيشك اگر معلمان و دانش آموزان ما نخواهند از اين قافله پرسرعت عقب بيافتند مي بايست در فراگيري اصول و فنون آن جديت بيشتري بخرج دهند . در اين راستا مجلات رشد كه معمولا ارتباط تنگاتنگي با دانش آموزان و معلمان دارند ، وظيفه بسيار سنگيني را در جهت ارائه اطلاعات به آنان بر عهده دارند .

وی در پایان انتشار مجلات رشد را مصداق آموزش خدمت غیررسمی برای معلمان و دانش آموزان دانست و گفت: آموزش غیررسمی که از طریق مجلات رشد نصیب معلم و دانش آموز می‌شود، در مقایسه با آموزش رسمی آسان، اختیاری،‌ متنوع و گسترده است که نباید نقش آن را در ارتقای سطح آموزشی  دست کم گرفت.

 

 

 

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه شانزدهم تیر 1390ساعت 13:54  توسط سعید محمدی  | 

 

با همکاری آموزش و پرورش شهرستان بهارستان و هماهنگی بنیاد شهید و ایثارگران این شهرستان دانش آموزان دختر و پسر بهارستانی در اردوی مشهد مقدس شرکت کردند

در این برنامه ی اردویی که با حضور مسئولین آموزش و پرورش شهرستان بهارستان برگزار شد برنامه های مختلف فرهنگی به مورد اجرا گذاشته شد ودانش آموزان از اماکن تاریخی و مذهبی و تفریحی مشهد مقدس دیدن کردند.

مسئول امور شاهد و ایثارگران آموزش و پرورش شهرستان بهارستان طی سخنانی با بیان اهمیت تقویت روحیه در کنار پرورش جسم گفت: در این اردوها برنامه های تفریحی در جهت ارتقای سلامت جسم و روح افراد اجراشد و برنامه های فرهنگی در راستای ارتقای سطح آگاهی دانش آموزان در زمینه مسائل دینی صورت پذیرفت

 ابوالحسن قلی زاده بازدید از اماکن سیاحتی و مذهبی و همچنین تقویت رو حیه خانواده های شاهد و ایثارگر را از مهمترین اهداف برپایی این اردوها برشمرد

وی در پایان ضمن تشکر از همکاری مسئولین بنیاد شاهد و ایثارگر شهرستان اظهار امیدواری کرد که در سالهای آینده با فراهم شدن شرایط بهتر و مساعدت بیشتر مسئولین  شاهد بالا رفتن کیفیت اردوها در راستای تقویت روحیه نشاط و شادابی و بالا بردن اطلاعات فرهنگی و تاریخی دانش آموزان شاهد و ایثارگر باشیم

شایان ذکر است در این اردو بیش از 50 دانش آموز دختر و پسر در دو کاروان مجزا و طی هشت روز عازم اردوی مشهد مقدس شدند.

+ نوشته شده در  پنجشنبه شانزدهم تیر 1390ساعت 13:53  توسط سعید محمدی  | 

 

مدیر آموزش و پرورش شهرستان بهارستان از تشکیل پنج کمیته ستاد پروژه مهر درآموزش و پرورش شهرستان بهارستان خبر داد

 سيدضياء چراغي در نخستين جلسه ستاد پروژه مهر شهرستان بهارستان در سال تحصيلي91 -90 كه با حضور ديگر اعضاي اين ستاد برگزار شد، اظهار داشت: هدف ما از اجرای پروژه مهر در شهرستان ایجاد تحولی نوین در نگرش است.
به طوری كه دانش‌آموز برای ورود به مدرسه لحظه‌شماری كند لذا بر مسئولین امراست كه به منظور شاداب‌سازی مدارس اقدامات موثری در

زمینه‌های مختلف صورت دهند تا نقش و خاطره این روز به یادماندنی در اذهان آنان به عنوان یك خاطره باقی بماند.

چراغی با اشاره به اینکه این ستاد به منظور برنامه‌ریزی و هماهنگی تمام فعالیت‌ها و تمهید مقدمات بازگشایی مدارس بر اساس 5 محور سازماندهی، تعمیر و تجهیز، توجیه و تبلیغ، تأیید صلاحیت، نظارت و ارزیابی تشكیل می‌شود اضافه کرد

همه دست اندر کاران ذیربط باید ضمن  اهتمام جدی در تمهید مقدمات بازگشایی مطلوب مدارس بکوشند از همه ظرفیت ها به نحو شایسته استفاده کنند.

وی با بیان اینکه آماده سازی مطلوب محیط آموزشی ، تاثیر بسزایی در تقویت روحیه وشادابی دانش آموزان در امر تعلیم و تربیت دارد، بیان داشت: پروژه مهر به عنوان یک راهبرد جامع نگر ،باید همه امور مربوط به آموزش و پرورش را  به دقت مد نظرداشته باشد و در این مسیر نباید جزیی ترین مورد نیز مغفول بماند.

وی ضمن توصیه به اعضاء ستاد پروژه مهر مبنی بر استفاده بهینه از تجارب سالهای گذشته ،خاطر نشان کرد: قطعا با شناخت صحیح از  مشکلات و همچنین تنگناهای گذشته، امسال باید گام های موثرتری در این بحث برداشته شود.

مدیر آموزش و پرورش بهارستان همچنین با تاکید بر اینکه روسای کمیته ها باید راسا پیگیر وظایف محوله باشند، یادآورشد: بازخورد فعالیت کمیته ها باید به دبیر ستاد منعکس شود تا در تصمیم گیری نهایی مورد استفاده قر ار گیرد.

وی در ادامه به تبیین و توشیح وظایف کمیته های پنج گانه سازماندهی ، تعمیر و تجهیز ، توجیه و تبلیغ ، تایید صلاحیت ، نظارت و ارزیابی و انتصابات پرداخت و خواستار جدیت وپی گیری دقیق امور از طرف مسئولین کمیته ها شد.

چراغی با اشاره به وظايف اعضاي اين ستاد و اهداف كلي آنان افزود: اين ستادها مأموريت دارند تا با بررسي مشكلات عمومي و مشترك و با حسن تدبير، اهتمام كافي و به كارگيري همه امكانات، ساز و كارهاي لازم را با تكيه بر تجارب موفق سال‌هاي گذشته فراهم ‌كنند.

چراغی اظهار داشت:می بایست  راهکارهایی اندیشیده شود تا سال تحصیلی جدید به بهترین نحو ممکن و عاری از هر گونه دغدغه خاطر برای همکاران و دانش آموزان شروع شود و شاهد نتایج بسیار خوب آن در تمامی زمینه ها باشیم.

وی در پایان اظهار امیدواری کرد :تمامی کارها با استفاده از کلیه امکانات موجود ،صرفه جویی و عدم اسراف انجام شود تا با استفاده از کمترین امکانات شاهد بیشترین بازدهی در راستای عملی شدن اهداف پیش بینی شده باشیم.

 

در این نشست معاون آموزش و نو آوری و دبیر ستاد پروژه مهر اداره آموزش و پرورش شهرستان بهارستان نیز با تاکید بر اینکه دامنه پروژه مهر  بسیار وسیع و فراگیر است، اظهارداشت: برای اینکه بتوانم کارآمدی ستاد را در بازگشایی مدارس ارتقاء دهیم باید همه اموری که به هر نحو به جریان تعلیم و تربیت مرتبط می شود  به دقت  مد نظر داشته باشیم.

داود محمودی افزود: پروژه مهر فرابخشی است و همه ارکان آموزش وپرورش در اجرای شایسته آن نقش موثری را برعهده دارند.

 

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه شانزدهم تیر 1390ساعت 13:51  توسط سعید محمدی  | 

مسئول کارشناسی ابتدایی اداره  آموزش و پرورش بوستان و گلستان از اجرای طرح سنجش  سلامت و آمادگی تحصیلی نو آموزان بدو ورود به دبستان در بیش از هفت پایگاه سنجش خبر داد

محمد علی غفاری با اعلام اینکه طرح سنجش سلامت نو آموزان اول دبستان با همکاری شبکه بهداشت و درمان شهرستان رباط کریم اجرا می شود افزود:این طرح در هفت پایگاه سنجش سلامت به مدت سه ماه انجام خواهد شد.

وی با بیان اینکه هزینه شرکت در سنجش سلامت برای هر نو آموز پنج هزار تومان است افزود:پیش بینی ما این است که امسال بیش از نه هزار دانش آموز در طرح سنجش سلامت و آمادگی تحصیلی معاینه شوند.

مسئول کارشناسی ابتدایی اداره   آموزش و پرررورش بوستان و گلستان با بیان اینکه هفت پایگاه ینجش در دو بخش بوستان و گلستان شهرستان بهارستان مشغول به کار خواهند شد شروع کار فعالیت پایگاههای سنجش را از روز شنبه مورخ 4/4/90 اعلام کرد

وی با بیان این که این طرح شامل دو مرحله مقدماتی و تخصصی است ادامه داد مرحله اول شامل ارزیابی بینایی ،شنوایی،گفتاری ،آمادگی تحصیلی اندازه گیری بدنی،وزن و قد ،غربالگری اختلالات دهان و دندان اختلالات رفتاری و معاینات پزشکی عمومی است.

 

مسئول کارشناسی ابتدایی اداره  آموزش و پرورش بوستان و گلستان ادامه داد در صورت ضرورت و نیاز نو آموز به مراکز تخصصی ارجاع داده می شود که در آنجا پزشکان متخصص نو آموز را معاینه و پس از اجرای آزمون های تخصصی مورد نیاز و تعیین جایگاه آموزشی به مدارس مربوطه معرفی می کنند.

غفاری افزود اگر سلامت نو آموز در همان مرحله اولیه تایید شد شناسنامه سلامت خود را دریافت می کند و به دبستان مورد نظر برای ثبت نام معرفی می شود

شایان ذکر است طرح سنجش سلامت جسمانی برای ارزیابی بینایی ،شنوایی،گفتاری،آ؛مادگی تحیلی و اختلالات رفتاری نو آموزان بو ورود به دبستان و صدور شناسنامه سلامت هرسال در سراسر کشور اجرا می شود.

سعید محمدی

مسئول روابط عمومی اداره آموزش و پرورش بوستان وگلستان

+ نوشته شده در  سه شنبه هفتم تیر 1390ساعت 8:3  توسط سعید محمدی  | 

 رئيس اداره آموزش و پرورش بوستان و گلستان  شهرستان بهارستان از رشد چشمگير فعاليت پايگاه‌هاي تابستاني اوقات فراغت دانش‌آموزان در حوزه آموزش و پرورش اين شهرستان خبر داد.

سيدضيا چراغي  اظهار داشت: در تابستان امسال 55 پايگاه تابستاني اوقات فراغت در مدارس بخش‌هاي بوستان و گلستان شهرستان بهارستان مشغول به فعاليت خواهند شد.                                                                                                                                 
رئيس آموزش و پرورش بوستان و گلستان گفت:پیش بینی می شود  در اين پايگاه‌ها حدود5000دانش‌آموز دختر و پسر در مقاطع تحصيلي ابتدايي،راهنمايي و متوسطه به سپري كردن اوقات فراغت فصل تابستان خود بپردازند.                                 
وي افزود: سال گذشته دوازده پايگاه تابستاني با تعداد 500 1دانش‌آموز در بخش‌هاي بوستان و گلستان مشغول فعاليت بودند كه امسال با رشد پنج برابری تعداد اين پايگاه‌ها به 55 پايگاه و تعداد دانش‌آموزان به پنج هزار دانش آموز ارتقا يافته است.

چراغی ادامه داد: از پایگاههای تابستانی سال 90تعداد 22 پایگاه در شهر گلستان و 22 پایگاه در نسیم شهر و 12 پایگاه نیز در صالح آباد و اورین به فعالیت خواهند پرداخت                                                                                        
اين مسئول افزود: در اين پايگاه‌ها دانش‌آموزان در فعاليت‌هاي فرهنگي مختلفي مانند كلاس‌هاي آموزش قرآن، احكام، مهارت‌هاي زندگي، رايانه، خطاطي، نقاشي، اردوهاي يكروزه، مسابقات ورزشي و ... شركت مي‌كنند.                                                                   
به گفته وي با آغاز تعطيلات تابستاني مدارس، بسياري از جوانان و نوجوانان به منظور پركردن اوقات فراغت خود، در مراكز مختلفي كه از سوي ارگان‌هاي گوناگون راه‌اندازي مي‌شود، ثبت‌نام كرده و در طي ايام هفته به انجام فعاليت‌هاي مورد علاقه خود مي‌كنند كه در اين راستا برخي مراكز غيرمجاز با استفاده از نياز جامعه اقدام به تأسيس مراكزي مي‌كنند كه فقط به بحث دريافت پول و شهريه فكر مي‌كنند و از نظر كيفيت كار خبري نيست، كه براي شناسايي اين مراكز بايد مسئولان امر اقداماتي را در راستاي معرفي مراكز مجاز و قانوني انجام بدهند و با مراكز غيرقانوني نيز برخورد مناسبي صورت بپذيرد.

چراغی ادامه داد اوقات فراغت دانش‌آموزان از مهمترين دغدغه‌هاي خانواده‌ها و دست‌اندركاران نظام تعليم و تربيت به خصوص در فصل تابستان است و فرا رسيدن فصل تابستان فرصتي است كه فعاليت‌هاي پرورشي به شكلي متنوع  وجذاب تر از فعاليت هاي رسمي و متناسب با نيازهاي جسمي، روحي، عاطفي و اجتماعي دانش‌آموزان به اجراء درآيد و شرايط مناسبي را براي دست اندر كاران امر تعليم وتربيت را مهيا  سازد تا با برنامه‌ريزي دقيق و اجراي صحيح آن در جهت شناسائي، پرورش و شكوفائي استعدادها تلاش نموده و زمينه رشد اعتقادي، فرهنگي و اجتماي دانش‌آموزان عزيز را فراهم سازند.

 

+ نوشته شده در  سه شنبه هفتم تیر 1390ساعت 8:0  توسط سعید محمدی  |